Teaching scrum – what we did, what we will do and what impedes us
Övrigt konferensbidrag, 2015

This paper analyses the way we teach Scrum. We reflect on our intended learning outcomes, which challenges we find in teaching Scrum and which lessons we have learned during the last four years. We also give an outlook on the way we want to introduce and apply Scrum in our teaching and how we intend to improve the curriculum.

Software design

Paper analysis

Curricula

Software engineering

Intended learning outcomes

Författare

Emil Alégroth

Chalmers, Data- och informationsteknik, Software Engineering

Forskning Andra publikationer

Håkan Burden

Göteborgs universitet

Forskning Andra publikationer

Morgan Ericsson

Göteborgs universitet

Forskning Andra publikationer

Imed Hammouda

Göteborgs universitet

Forskning Andra publikationer

Eric Knauss

Göteborgs universitet

Forskning Andra publikationer

Jan-Philipp Steghöfer

Göteborgs universitet

Forskning Andra publikationer

Lecture Notes in Business Information Processing

1865-1348 (ISSN)

Vol. 212 361-362
978-3-319-18611-5 (ISBN)

Ämneskategorier (SSIF 2011)

Didaktik

Pedagogik

Styrkeområden

Informations- och kommunikationsteknik

Lärande och undervisning

Pedagogiskt arbete

ISBN

978-3-319-18611-5

Mer information

Skapat

2017-10-07

Feedback och support

Om du har frågor, behöver hjälp, hittar en bugg eller vill ge feedback kan du göra det här nedan. Du når oss också direkt per e-post research.lib@chalmers.se.

Om tjänsten

Research.chalmers.se innehåller information om forskning på Chalmers, publikationer och projekt inklusive information om finansiärer och samarbetspartners.

Läs mer om tjänsten, täckningsgrad och vilka som kan se informationen

Personuppgifter och cookies

Tillgänglighet

Citation Style Language
citeproc-js (Frank Bennett)

Länkar

Chalmers bibliotek
Chalmers forskning
Chalmers examensarbeten

Chalmers tekniska högskola

412 96 GÖTEBORG
TELEFON: 031-772 10 00
WWW.CHALMERS.SE